Харченко Людмила Александровна

Образование и

ПК

Мое педагогическое кредо

Не бывает «трудных» детей - есть дети, которым трудно.

Помоги им!

Учитель – дефектолог КГКУ «Ванаварский детский дом»

Харченко Людмила Александровна.

Образование: высшее, в 2015 году окончила Красноярский  государственный  педагогический университет  им. В.П. Астафьева, по специальности  «Учитель – логопед» с дополнительной специализацией: Обучение и воспитание детей с задержкой психического развития.

В учреждении работаю с августа 2008 года, общий педагогический стаж 12лет, в данной должности один год.

Деятельность дефектолога заключается в умственном развитии ребенка, развитии его познавательных способностей, таких как восприятие, память, внимание, воображение, мышление, развитии и обогащении его речевой стороны.

        Поэтому осуществляю свою работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у воспитанников:

- Обследую  воспитанников, определяю структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта;

-Комплектую группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников;

- Провожу подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций;

- Консультирую педагогических работников по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии;

-Повышаю познавательную активность детей, развиваю основные психические процессы: воображение, любознательность, память, внимание и мышление, а также развиваю и стимулирую коммуникативную деятельность детей

Направления деятельности учителя-дефектолога реализуется в следующих направлениях работы, обеспечивающих комплексный подход к ее организации:

1)Диагностика - аналитическое направление - является составной частью комплексного изучения ребенка специалистами. Диагностическое направление работы, включает в себя: первичное (начало сентября), срезовое (в январе) и итоговое (конец мая) дефектологическое обследование. Систематические наблюдения за динамикой и коррекцией психического, интеллектуального развития; проверку соответствия выбранной программы, методов и приемов обучения реальным достижениям и уровню развития ребенка. Системный анализ личностного и познавательного развития ребенка, позволяющий не только выявить отдельные проявления нарушений психического развития воспитанника, но и определить причины нарушения, проследить их взаимосвязь и взаимовлияние друг на друга. Создание комплексных индивидуальных коррекционно-развивающих программ, нацеленных на взаимосвязанное развитие и коррекцию различных сторон личностного и познавательного развития ребенка.

2)Коррекционно-развивающее направление - представляет собой систему коррекционного воздействия на учебно-познавательную деятельность ребенка в динамике образовательного процесса. В зависимости от структуры дефекта и степени его выраженности определяется содержательная направленность коррекционной работы. Основной формой организации дефектологической работы являются групповые и индивидуальные занятия.

3)Консультативно-просветительское направление - учителем-дефектологом разрабатываются рекомендации воспитателям и педагогам в соответствии с возрастными и индивидуально-типическими особенностями детей, состоянием их соматического и психического здоровья. По запросу воспитателей и педагогов организовывается дополнительное обследование воспитанников, проводятся индивидуальные консультации.

4)Организационно-методическое направление - включает подготовку к консилиумам, заседаниям методических объединений, педагогическим советам, участие в этих мероприятиях, а также оформление документации.

Служба Примирения КГКУ «Ванаварский детский дом»

 

Служба Примирения - это служба, созданная в образовательной организации и состоящая из работников данного учреждения, прошедших необходимую подготовку и обучение основам метода медиации и медиативного подхода.

 

Медиация - это такая процедура, в ходе которой стороны конфликта пытаются найти общее, устраивающее всех, решение при помощи медиатора. Медиатор не принимает решения ни за какую сторону, он только организует процесс переговоров, в ходе которого стороны конфликта могут обсудить претензии друг к другу, обнаружить недостающую информацию, выработать список общих вопросов, подлежащих разрешению и договориться.

Вы можете обратиться в Службу Примирения

 

Главная цель нашей службы – обучение воспитанников и других участников образовательного процесса цивилизованным методам урегулирования конфликтов и осознания ответственности.

 

Зачем медиация нужна воспитателям и педагогам? Медиация позволяет разрешать конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, оберегать детей и подростков от агрессивного, порой отвергающего воздействия окружающей среды, корректировать поведение тех, кто уже оступился. Кроме того, медиация – это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми-школьниками, между детьми и взрослыми.

 

Зачем медиация нужна детям? В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, услышан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта. Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создается необходимое чувство безопасности, где может создаваться разрешение спора, где стороны могут прийти к соглашению, которое, скорее всего, будут склонны реализовывать, так как непосредственно участвовали в его создании.

КГКУ "Ванаварский детский дом"

Краевое государственное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Ванаварский детский дом»

Основано: 25.09.2001 г.

​Телефон: ​8 (39177) 3-10-43

Директор: Ручковская Ольга Вадимовна

Зам. директора по ВР: Мочалова Елена Владимировна
Email:detdom-direktor@vanavara.evenkya.ru

Дополнительная информация находится на вкладке "Руководство. Педагогический состав".

Мы в Контакте

 

  • Vkontakte B App Icon
Реквизиты  для пожертвований

УФК по Красноярскому краю (КГКУ «Ванаварский детский дом» л/с 04192046430)

Юридический адрес 648490, Красноярский край, Эвенкийский район, с. Ванавара, ул. Пайгинская, д. 6

ИНН 8803001581

КПП880301001

ОГРН 1028800006278

ОТДЕЛЕНИЕ КРАСНОЯРСК БАНКА РОССИИ// УФК по Красноярскому краю г. Красноярск

БИК 010407105

Единый казначейский счет 40102810245370000011

Казначейский счет 0310064300000001190

2021 - Ванаварский детский дом